De Vlaamse regering heeft een akkoord bereikt over de toekomst en organisatie van de levensbeschouwelijke vakken in het officieel onderwijs. In het Vlaams regeerakkoord werd eerder aangekondigd dat deze vakken (zoals niet-confessionele zedenleer, godsdienst en islam) zouden worden vervangen door twee uur interlevensbeschouwelijke dialoog. Die plannen worden nu niet uitgevoerd.

Wat is er precies beslist?

De Vlaamse regering wil de organisatie van de levensbeschouwelijke vakken efficiënter maken. Scholen krijgen meer vrijheid om deze vakken praktisch te organiseren, en de administratieve regels voor de aanstelling van leerkrachten worden vereenvoudigd.

Daarnaast speelt ook een besparingslogica mee. Het financieringssysteem wordt aangepast zodat leerlingen minder snel in kleine groepen worden opgesplitst. Dat kan leiden tot grotere klasgroepen en meer lesgeven in graadklassen. Schoolbesturen krijgen bovendien de mogelijkheid om de opgebouwde anciënniteit van leerkrachten levensbeschouwelijke vakken mee te laten tellen wanneer zij eventueel in andere vakken worden ingezet.

Belangrijk: het recht van ouders en leerlingen om in het officieel onderwijs te kiezen voor een levensbeschouwelijk vak, zoals godsdienst of niet-confessionele zedenleer, blijft behouden. Aan die keuzevrijheid wordt niet geraakt.

Wanneer gaat dit in?

De concrete uitwerking moet nog gebeuren. Eerst wordt advies gevraagd aan de Vlaamse Onderwijsraad (VLOR), daarna volgt overleg met de sociale partners en een juridisch advies van de Raad van State. De hervormingen zouden ingaan op 1 september 2026.

Komt er dan geen vak interlevensbeschouwelijke dialoog?

Nee. Met deze beslissing wil de Vlaamse regering in de eerste plaats organisatorische knelpunten aanpakken en besparingen realiseren. Het volledig vervangen van de twee uur levensbeschouwelijk onderwijs door één vak interlevensbeschouwelijke dialoog bleek niet verenigbaar met de grondwet.

De voorbije weken werd nog gezocht naar een mogelijk 1+1-scenario: één uur levensbeschouwelijk onderwijs en één uur interlevensbeschouwelijke dialoog. Over de concrete invulling van dat tweede uur geraakten de coalitiepartners niet tot een akkoord.

Blijven de twee uur levensbeschouwing behouden?

Ja. Er is momenteel geen politieke consensus om het bestaande systeem van twee uur levensbeschouwelijk onderwijs te wijzigen. Het aangekondigde decreet focust vooral op organisatie, financiering en schaalvergroting, niet op een inhoudelijke hervorming van de vakken zelf.

Hoewel er nog veel vragen leven, biedt deze beslissing voorlopig duidelijkheid en perspectief voor leerkrachten en leerlingen. Vanuit het vrijzinnig humanisme zal er blijvend worden ingezet op de (her)waardering van de levensbeschouwelijke vakken als volwaardige onderwijscomponenten, met een duidelijke pedagogische en maatschappelijke meerwaarde.