Op de nationale betoging van 12 mei waren opvallend veel leerkrachten niet-confessionele zedenleer aanwezig. Ze kwamen op straat voor de toekomst van kwaliteitsvol levensbeschouwelijk onderwijs, zowel voor leerkrachten als leerlingen.

Minister Zuhal Demir werkt al geruime tijd samen met de Vlaamse Regering aan een hervorming van de levensbeschouwelijke vakken (de lessen zedenleer, godsdienst, islam …). In het regeerakkoord was de ambitie om sterker in te zetten op interlevensbeschouwelijke dialoog én het voor directies makkelijker te maken om de vakken te organiseren.

In de praktijk lijkt het tegenovergestelde te gebeuren. De hervormingen zijn uitgedraaid op een grote besparingsoperatie, waardoor de kwaliteit van het levensbeschouwelijk onderwijs onder druk komt te staan.

Tijdens de nationale betoging van 12 mei liepen ook honderden misnoegde leerkrachten levensbeschouwelijke vakken mee. Onder hen heel wat leerkrachten niet-confessionele zedenleer, die de plannen met lede ogen aanzien. Met slogans als “Levensbeschouwing = leren leven” en “Elk kind verdient ruimte om te groeien” lieten ze duidelijk van zich horen.

Op 20 mei staat nog een actie van het gemeenschappelijk vakbondsfront gepland, gesteund door de verantwoordelijken van de levensbeschouwelijke vakken. In het zwart gekleed zullen leerkrachten, sympathisanten en vertegenwoordigers van de levensbeschouwelijke vakken zich om 15 uur verzamelen aan het kabinet van de minister. De organisatoren roepen op om samen een krachtig maar sereen signaal te geven voor kwaliteitsvol levensbeschouwelijk onderwijs.

Volgens de initiatiefnemers dreigen de huidige plannen niet alleen de werkdruk en onzekerheid bij leerkrachten te vergroten, maar ook de pedagogische ruimte voor dialoog, zingeving en verbinding op school te verkleinen, waardoor uiteindelijk de leerlingen de dupe dreigen te worden.

Ondertussen blijft het wachten op het advies van de Raad van State, die de omstreden hervormingsplannen van de regering momenteel onder de loep neemt.